수업실연 - (음악) 셈여림을 표현해요 (만4세)

생활주제		우리동네	주 제	우리 동네 생활
소 주 제		우리 동네 자연 공간 관심 가지기	일시	2018년 11월 15일
활 동 명		셈여림을 표현해요	대상연령	만 4세
활동목표		-자연물에 관심을 갖는다. -소리의 셈여림을 구분하여 다양하게 표현할 수 있다. -자연물로 만든 악기 연주를 즐긴다.
누리과정 관련요소		-사회관계:사회에 관심 갖기-지역사회에 관심 갖고 이해하기 -예술경험:아름다움 찾아보기-음악적 요소 탐색하기 -예술경험:예술적 표현하기-통합적으로 표현하기
사전 활동		-‘동네 한 바퀴’노래를 사전에 배운다. -유아들과 함께 산책을 가서 자연물(솔방울, 돌멩이, 나뭇잎, 나뭇가지, 흙, 모래, 조개껍데기 등)을 주워온다.
단계	활동 과정	교수 ㆍ 학습 활동 〔◉ 중심활동, ▪ 세부활동, - 교사, · 유아〕			자료 및 유의점
도입	탐색 하기	◉산책을 하며 주워온 다양한 자연물을 탐색해 본다. -우리가 산책을 가서 주운 자연물은 어떤 것이 있었나요? -이 자연물로 어떤 것을 만들 수 있을까요? · 그림을 그릴 수 있어요, 던지기 놀이를 할 수 있어요… -그래요~ 자연물을 이용하여 그림을 그릴 수도 있고, 던지기 놀이도 할 수 있겠네요? 그렇다면 우리가 모아온 것으로 소리도 낼 수 있을까요? -소리를 내려면 어떻게 해야 할까요? -돌멩이끼리 부딪쳐 볼까요? -돌멩이끼리 부딪치니까 어떤 소리 같나요? -나뭇잎과 모래가 부딪치면 어떤 소리가 날까요? -조개껍데기를 페트병에 넣어 흔들면 어떤 소리가 날까요? · 시끄러워요, 달그락달그락 소리가 나요…			㉶유아들이 주워온 다양한 자연물 (솔방울, 돌멩이, 나뭇잎, 나뭇가지, 흙, 모래, 조개껍데기 등), 페트병

전개

활동
하기

◉자연물을 이용해 악기를 만들어 본다.
-그렇구나~ 그렇다면 부드러운 소리가 나도록 하려면 어떤 것을 넣는 것이 좋을까요?
-우리 친구들이 말한 방법대로 한 번 만들어 보도록 해요.
-모래를 넣어서 흔들어볼까요? or 나뭇잎과 흙을 같이 넣어서 흔들어 볼까요?
-이렇게 흔들어서 소리를 내는 악기를 마라카스라고 해요~ 자기가 만든 마라카스 악기를 흔들어 볼까요?
-우리가 만든 악기에서 어떤 소리가 들리나요?
◉셈여림 기호 안내판을 보면서 유아가 만든 자연물 악기를 연주하며 노래 부른다.
-여기 여러 가지 기호가 있는데 혹시 이런 기호를 본 적이 있나요?
-이 기호는 어떻게 연주하라는 뜻일까요?
-악기에서 소리가 여리게 나려면 어떻게 흔들어야 할까요?
-악기에서 여린 소리를 내도록 천천히 흔들어서 소리를 내볼까요?
-선생님이 우리가 배웠던 ‘동네 한 바퀴’노래판에 셈여림표 기호를 넣어 준비했어요. 이 기호가 나오면 어떻게 연주하는 거죠?
-우리 친구들~ 기호에 맞춰서 마라카스 악기를 연주해 볼까요?

㉶셈여림 기호 안내판, ‘동네 한바퀴’노래판
자연물 악기를 만들 때, 유아가 계속 흔들어도 내용물이 빠져나오지 않도록 단단하게 만들도록 한다.

정리	정리 및 평가	◉유아들과 함께 악기 연주를 하며 노래를 부른 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. -자연물이 들어있는 마라카스 악기 소리를 들어보니 어땠나요? -어떤 소리가 가장 마음에 들었나요? -노래를 부르며 악기를 연주할 때 어떤 기분이 들었나요? -어려웠던 점은 없었나요? · 셈여림 기호를 보면서 연주하니 힘들었어요.
평가관점		-자연물을 이용하여 악기를 만들 수 있는가? -자연물로 만든 악기로 셈여림을 잘 표현할 수 있는가?
확장 활동		-만들어진 마라카스를 소리 크기대로 나열해 본다.	㉶마라카스 악기