수업실연 - (미술) 나만의 쇼핑백 꾸미기 (5세)

 

 

해당교과목		영유아 수학교육	수업자
일일주제		도형	예상시간	30분
활 동 명		나만의 쇼핑백 꾸미기	활동형태	미술(만5세)
활동목표		1. 도형에 대해 안다. 2. 다양한 도형에 관심을 가질 수 있다.
누리과정 관련요소		의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. 예술경험 > 창의적으로 표현하기 > 다양한 미술재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 자연탐구 > 생활 속에서 탐구하기 > 물체의 위치와 방향, 모양을 알고 구별한다.
준비물		< 알록달록 동물원> 동화책 , 매직, 종이 쇼핑백, 다양한 도형
단계	활동 과정	교수 ㆍ 학습 활동			자료 및 유의점
도입 ( 5분)		1. 유아에게 동화책을 보여주며 흥미를 유발 시킨다. - 애들아~ 선생님이 오늘 동화책을 가지고 왔는데 이 동화책이 무엇인지 아는 친구가 있을까? - (페이지를 넘기니까) 호랑이에서 원이 빠지고 쥐가 나왔네? - 쥐는 무슨 도형을 사용한 것 같니? - 이렇게 다양한 도형들로 쥐, 호랑이, 염소 등을 만들어 볼 수 있어.   2. 다양한 도형들을 가지고 무엇을 만들 수 있는지 이야기 해본다. - 다양한 도형들을 가지고 무엇을 만들어 볼 수 있을지 우리 한번 생각해 볼까? - 혹시 발표할 친구가 있을까요? - (화이트보드판에 그리면서) 선생님은 작은 세모와 큰 세모를 이용해서 오징어를 만들어 봤어.			<알록달록 동물원 동화책> 화이트 보드판
전개 ( 20분)		1. 재료탐색 해보기. - 아직 도형에 대해 잘 모르는 친구들이 있는 것 같아서 선생님이 도형들을 가지고 와봤어. - 이 도형은 (삼각형, 직사각형, 원) 이야기한다.   2. 지켜야 할 약속 - 우리 친구들 선생님하고 지켜야 할 2가지 약속이 있어~ - 첫 번째, 사용한 후에 매직 뚜껑을 닫아 두지 않는다면 어떻게 될까? - 두 번째, 나 혼자 많이 사용하게 되면 어떻게 되지?   3. 활동소개와 꾸미기 시간 - 오늘 선생님과 배웠던 도형들로 나만의 쇼핑백 꾸미기를 해 볼 거야~ (선생님이 조를 묶어주며 이렇게 친구들과 4~5명씩 조로 모여보자. - 도우미 친구인 서진이가 앞에 나와서 선생님을 도와주도록 해볼까? 한 조에 매직과, 쇼핑백을 나눠어 주자. 이제 쇼핑백에다 매직을 이용해서 꾸며보자.   4. 자신이 만든 쇼핑백 소개하기 - 우리 친구들 마무리 할 시간이 되었네요~ 혹시 자신이 만든 쇼핑백을 친구들에게 소개 해 줄 친구가 있을까요?			매직, 싸인펜, 색연필, 종이 쇼핑백, 다양한 양그림
마무리 ( 5분)		5. 활동 마무리 및 평가! - 오늘 배웠던 도형들 중에 무슨 도형들이 생각이 나니? - 오늘 하면서 즐거웠던 점과 어려운 점은 없었니? - 모두 사용한 재료와 도구를 정리해서 화장실 갔다가 다음 활동 준비를 해보자
평가관점		- 다양한 도형에 관심을 가지며, 미술 활동에 잘 참여했는가? - 자신의 생각을 잘 표현을 하였는가?