수업실연 - (게임) 귓속말로 전달해요 (5세)

 

 

예상되는 놀이 조직망	단어   - 낱말퀴즈맞추기 - 친구에게 편지써보기 - 주변에 있는 간판 읽어보기 - 비슷한 글씨 찾아보기 - 끝말잇기 게임 - 물건의 이름을 써서 붙혀보기 - 문장을 읽어보기 - 블록으로 이름 만들어보기
놀이 지원 계기 (유아들에게서 관찰된 놀이)	oo이가 미술영역에서 만든 아이스크림 세트를 가지고 친구들에게 ‘아이스크림 파세요’ 하며 친구들과 놀이하던중 ‘아이스크림’ , ‘알겠습니다’ 등 단어들을 부정확하게 이야기하는 모습을 보고 평소 말을 할 때 단어에서 어려움이 있는 유아들에게 정확히 말할 수 있는 놀이를 지원해야겠다고 생각함.
놀이명	귓속말로 전달해요	놀이유형	게임(만 5세)
누리과정 관련요소	의사소통>듣기와말하기>말이나 이야기를 관심 있게 듣는다. 의사소통>듣기와말하기>상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말한다. 의사소통>읽기와쓰기에관심가지기>주변의 상징, 글자 등의 읽기에 관심을 가진다.
놀이를 통해 달성가능하다고 생각되는 예상목표	단어를 친구에게 정확하게 전달한다. 규칙을 지키며 게임에 참여한다. 작은 소리를 주의 깊게 듣고 단어를 이해한다.
놀이 시 필요자료	단어카드
관찰된 유아의 놀이를 지원․확장하기 위해 교사가 제안하는 놀이
놀이순서 (소요시간)	주 요 내 용			놀이 시 유의점(자료)
도입(3분)	◉ 유아에게 귓속말로 말을 전달하는 모습을 보여주어 관심을 가질수있도록 한다. T: (유아 한명을 불러 귓속말로) 고마워~ T: 방금 선생님의 말이 들렸나요 ? T: oo이가 방금 선생님이 전한말을 다른친구에게 똑같이 전달해볼까요 ? T: 선생님이 어떤말을 전달했는지 크게 말을 해볼까요 ? T: 이렇게 작은 목소리를 전달할 때 친구가 잘들으려면 어떻게 해야할까요? T: 오늘 친구들과 이렇게 작은 목소리로 ‘귓속말 전달하기’게임을 해볼거예요.
전개(15분)	◉ ‘귓속말 전달하기’ 게임방법에 대해 알아본다. T: 자, 1팀과 2팀끼리 앉았나요 ? T: (게임방법설명) 맨 앞에는 어떤 친구가 앉으면 좋을까요 ? - 우리 원의 반이름이 꽃이름이라는 것을 이야기해준후 낱말카드가 꽃 종류의 단어라는 것을 알려줌 T: 게임을 시작하기전 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까요 ? T: (게임 진행 후) 1팀이 맞춘 단어들은 무엇이 있나요 ?　다같이 읽어볼까요 ?   (게임 방법) 1. 유아를 두 팀으로 나눈다. 2. 첫 번째 팀의 유아들만 앞으로 나와서 앉는다. 3. 교사는 맨 앞에 있는 유아에게 낱말과 그림이 있는 카드를 보여준다. 4. 유아는 단어를 뒤에 있는 유아에게 귓속말로 전달한다. 5. 맨 뒤에 있는 유아는 전달받은 단어를 소리 내어 말한다. 6. 그림 카드와 외친 정답이 일치하는지 친구들과 확인한다. 7. 정해진 시간 동안 더 많은 단어를 전달하는 팀이 이긴다.
마무리(2분)	◉ 게임을 하고 난 후, 이야기를 나눈다 - 오늘 귓속말 전달하기 게임을 해보았는데 어땠나요? - 친구들과 정한 약속을 지키면서 게임을 한거 같나요 ?