수업실연 - (미술) 내 이름표를 만들어보아요.

 

예상되는 놀이 조직망	- 새로운 우리 반 탐색하기 우리 반 - 친구 얼굴 관찰하기  우리 반 약속 만들어보기 - 친구 얼굴 그려보기  우리 반 친구 (동화)  친구와 나의 차이점 찾아보기 - 블록으로 우리 반 만들기  우리 반 친구들 동화책 만들어 보기  우리 반 로고 꾸며보기
놀이 지원 계기 (유아들에게서 관찰된 놀이)	유아들이 실내 놀이 시간에 이름표를 만드는 모습이 보였다. 한 유아가 이름표를 만들다가 “이름표를 만드는데 꾸미는 재료가 부족해” 라고 말을 하자 다른 유아가 “맞아. 꾸미는 재료가 별로 없어. 선생님한테 도와 달라고 이야기 하자” 라고 대답하여 유아들이 이름표를 만드는데 꾸미는 재료를 지원해주어야겠다.
놀이명	내 이름표를 만들어보아요.	놀이유형	미술
누리과정 관련요소	의사소통 > 읽기와 쓰기에 관심 가지기 > 자신의 생각을 글자와 비슷한 형태로 표현한다. 예술경험 > 창의적으로 표현하기 > 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
놀이를 통해 달성가능하다고 생각되는 예상목표	 우리 반 친구들의 이름에 관심을 가져본다.  이름표를 보고 친구들의 이름을 말할 수 있다.  자신의 이름표를 미술도구로 자유롭게 표현한다.
놀이 시 필요자료	색연필, 싸인펜, 색종이, 가위, 풀, 꾸미기 스티커, 도화지, 예시 이름표
관찰된 유아의 놀이를 지원․확장하기 위해 교사가 제안하는 놀이
놀이순서 (소요시간)	주 요 내 용			놀이 시 유의점(자료)
도입 (2 분)	∎ 이름표에 대해 이야기를 나누어본다. - 친구들 선생님이 보여준 물건이 무엇인가요? - 이름표는 어떤 상황에 사용할 수 있나요? - 이름표는 왜 필요할까요? - 이름표를 붙이지 않으면 어떻게 될까요?			이름표
전개 (15 분)	∎ 이름표 꾸미기 활동 방법을 알려준다. - 선생님이 두 가지 종류의 이름표를 가져와 보았아요. 책상 이름표랑 옷에 붙이는 이름표가 있는데 ○○ 반 친구들은 어떤 이름표가 마음에 드나요? - 이름표에 꼭 있어야 하는 것이 있어요. 어떤 것이 있어야 할까요? (반, 이름) 반이랑 이름이 꼭 들어가야 하고 나머지는 친구들이 원하는 대로 꾸며 보아요.   ∎ 활동을 할 때에 지켜야 할 약속 - 활동을 할 때에 지켜야 할 약속이 무엇이 있을까요? - 여러 가지 재료들 중에 가위를 친구에게 건낼 때 어떻게 주면 좋을까요? - 어려운 점이 생기면 어떻게 해야할까요? - 선생님을 불러주세요.   ∎ 활동을 시작해본다. - 활동을 하다가 어려운 점이 생기면 선생님을 불러주세요. - 활동은 시계 긴 바늘이 숫자 5에 가면 정리하도록 하고 활동을 더 하고 싶은 친구는 점심을 먹고 실내 놀이 시간에 선생님에게 말하면 선생님이 다시 만들 수 있도록 도와줄께요. - 도우미 친구들은 나와서 선생님을 도와주세요.			여러 가지 도안 예시 이름표
마무리 (5 분)	∎ 활동을 마무리 한다. - 친구들 시간이 다 되어서 이제 활동을 마무리 해볼께요. 자기 주변 자리를 정리해 주세요. - 혹시 자신의 이름표를 친구들에게 소개해줄 친구가 있나요? - 친구들이 만든 이름표를 어떻게 보관하면 좋을까요? 뒤에 자유 게시판에 붙여 볼까요? 보관함을 만들어서 보관함에다 보관을 해볼까요? - 오늘 활동 재미있었나요? 다음에는 실내 놀이 교구 이름표를 만들어볼까요?