수업실연 - (이야기나누기) 겨울잠을 자고 일어난 봄에 볼 수 있는 동물

 

예상되는 놀이 조직망	봄   - 봄 나무 표현하기 - 봄에 관찰할 수 있는 곤충 그려보기 - 봄에 볼 수 있는 동물 사전 만들기 - 겨울잠 자는 동물 알아보기 - 봄에 피는 꽃 종이접기 하기
놀이 지원 계기 (유아들에게서 관찰된 놀이)	자유놀이 시간에 유아들끼리 봄에 볼 수 있는 동물들에 대해 이야기를 나누면서 한 유아가 “겨울에 잠을 자는 동물도 있대!”라는 대화가 오가는 것을 보고 봄에 볼 수 있는 겨울잠을 자고 일어난 동물들에 대해 지원해주어야겠다고 생각하게 되어 교사 지원을 해주어야겠다.
놀이명	겨울잠을 자고 일어난 봄에 볼 수 있는 동물	놀이유형	이야기 나누기
누리과정 관련요소	· 자연탐구 > 자연과 더불어 살기 > 주변의 동식물에 관심을 가진다. · 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. · 의사소통 > 듣기와 말하기 > 바른태도로 듣고 말한다.
놀이를 통해 달성가능하다고 생각되는 예상목표	- 봄에 볼 수 있는 동물들에 관심을 가진다. - 동물들의 특징을 알고 말할 수 있다. - 자신의 생각을 자유롭게 표현해본다.
놀이 시 필요자료	- ‘겨울잠’ 동시판 - 봄에 볼 수 있는 동물 그림 카드
관찰된 유아의 놀이를 지원․확장하기 위해 교사가 제안하는 놀이
놀이순서 (소요시간)	주 요 내 용			놀이 시 유의점(자료)
도입 (10분)	① 봄이 되면서 생긴 변화들에 대해 이야기를 나눈다. - 봄이 되면서 달라진 것들은 무엇이 있을까요? - 봄이 되면서 우리의 옷차림은 어떻게 바뀌었나요? - 겨울잠을 자던 동물들은 봄이 되면 어떻게 될까요? - 봄이 되면서 겨울잠에서 깨어난 동물들에는 누가 있을까요?
전개 (15분)	① ‘겨울잠’ 동시판을 보며 이야기를 나눈다. - 봄에 볼 수 있는 동물들은 어떤 동물이 있을까요? - 동물들이 겨울잠을 자는 이유는 무엇일까요? - 봄이 되면서 동물들의 생활은 어떻게 달라질까요?   ② 겨울잠을 자는 동물들의 생김새와 특징을 수수께끼로 맞추어보며 이야기를 나눈다. - 나는 알에서 태어나 올챙이로 자라고, 시간이 지나면 뒷다리와 앞다리가 생겨요. 나는 이 다리로 점프도 할 수 있어요. 나는 누구일까요? - 개구리는 어떻게 점프를 잘 할 수 있을까요? - 나는 몸집이 엄청 크고 많이 먹어요. 겨울이 되면 깜깜한 동굴 속에 들어가 겨울잠을 자요. 나는 누구일까요? - 동굴에 사는 동물은 곰 말고도 어떤 동물이 더 있을까요? - 나는 긴 혀를 가지고 있어요. 그리고 팔 다리가 없어서 땅을 기어다녀요. 겨울에는 땅 속 구멍에 들어가서 겨울잠을 자요. 나는 누구일까요? - 나는 작지만 나무를 재빠르게 타고 올라갈 수 있어요. 나는 도토리와 밤 같은 열매를 좋아해요. 나는 누구일까요? - 도토리나 밤 같은 열매를 좋아하는 동물에는 또 누가 있을까요?   ③ 다른 동물 그림 카드들을 보며 이야기를 나눈다. - 위에서 본 동물 친구들 말고도 봄에 볼 수 있는 동물 카드를 선생님이 가져왔어요. 이 동물들을 보며 어떤 특징을 가지고 있는지 이야기를 나누어보아요. - 꿀벌 친구는 어떤 특징을 가지고 있나요? - 꿀벌처럼 하늘을 날아다닐 수 있는 동물은 무엇이 있을까요? - 토끼는 어떤 특징을 가지고 있을까요? - 토끼처럼 깡충깡충 뛸 수 있는 동물은 무엇이 있을까요?
마무리 (10분)	① 겨울잠을 자고 일어난 동물에 대해 이야기를 나눈다. - 겨울잠을 자고 일어난 동물은 어떤 동물이 있었나요? - 이야기를 나누고 알게 된 동물들 중에 더 궁금한 동물들이 있나요? - 그럼 선생님이 자유놀이영역에 봄에 볼 수 있는 다른 동물들을 더 배치해두도록 할게요. 보면서 알아보도록 해요.