수업실연 - (이야기나누기) 손을 씻어야 하는 이유 (2세)

 

 

주 제		손 씻기
활 동 명		손을 씻어야 하는 이유	대상연령	만 2세
활동유형		이야기 나누기	예상시간	15분
활동목표		1) 손을 씻어야 하는 이유에 대해 알아본다. 2) 손 씻기에 관심을 가질 수 있도록 한다
교육과정 관련요소		신체운동. 건강 – 건강하게 생활하기 - 자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다. 신체운동. 건강 – 건강하게 생활하기 – 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.
교재교구 제작방법		< 우리의 손> 살 색 펠트지를 손 모양으로 잘라 솜과 자석을 함께 넣어 글루건으로 붙였다. 세균 모양은 세균맨을 인쇄해서 자른 후 코팅을 하였고, EVA로 한 번 감싸준 후 자르고 붙였다. 총 5개를 만들었다. < 우리의 손 & 손은 언제 씻나요? & 손을 씻지 않으면 > 글을 인쇄하여 자른 후 머메이드지를 붙인 뒤 코팅을 하였다. 손씻기 사진, 놀이터에서 노는 사진, 어린이집 급식판 사진, 어린이집에서 장난감을 가지고 노는 사진들은 인쇄하여 자른 후 코팅을 하였다. 배가 아픈 사진, 감기에 걸린 사진, 손에 있는 세균 사진, 주사 맞는 사진들은 인쇄하여 자른 후 코팅을 하였다.
단계	활동 과정	교수 ㆍ 학습 활동			자료 및 유의점
도입 (5분)	활동 설명하기	1. 오늘 활동을 이야기한다. - 선생님이 직접 손 모양 판을 가져와 봤는데, 손을 가지고 오늘 어떤 것을 할까요? (여러 가지 대답안) - 그중에 우리 모두 손을 깨끗하게 씻어야 하는 이유를 이야기 해 볼 거예요. 2. 핑크퐁 “더러운 세균 물리쳐요” 영상 시청한다. - 그 전에 선생님이 영상을 하나 보여줄 거예요. - (시청 후) 모두 함께 봤었는데, 여기에 누가 나왔었을까요? - 세균 왕국이 누구 때문에 무너졌었죠? - (답을 모를 때) 힌트는 손을 비누로 깨끗하게 씻으면 나오는 거예요. 3. 영상에서 봤던 세균에 대해서 흥미 유발한다. - (세균 모양을 보여주며) 아까 봤었던 건데, 이건 뭘까요? - 세균을 손 모양 판에 붙여볼까요? - 세균이 몇 개 있는지 하나씩 같이 세 볼까요? - 친구들, 이 세균은 실제로 이렇게 우리 손에 잘 보일까요? - 세균은 우리 손에 보이지 않아요, 그렇다면 우리가 어떻게 해야 세균들을 없앨 수 있을까요? - 나와서 세균을 떼 볼 친구가 있나요? 나와서 떼 볼까요? - 잘했어요. OO 친구가 세균을 잘 없애줬죠. 항상 비누로 손을 깨끗하게 씻어 세균이 없어져요.			손 모양 판, 세균 모양
전개 (8분)	손을 씻어야 하는 이유	1. 손을 언제 씻는지 이야기한다. - 아까 선생님이 말을 했듯이 손 씻기 판을 가져와 봤어요. 친구들은 손을 언제 씻는지, 손에 세균이 있으면 어떠한 큰일이 나는지 이야기 해 볼 거예요. - 우리 연두 반 친구들은 점심밥을 먹기 전에 무엇을 하고 밥을 먹나요? - 그렇다면 밥 먹기 전 말고도 손은 주로 언제 씻을까요? - 여기 붙여 볼 연두 친구 누가 있을까? (직접 판에 붙여보며) - 손을 든 친구가 앞에 나와서 붙여보도록 해요. - 친구들은 그때마다 손을 잘 씻나요? 2. 손을 씻어야 하는 이유를 이야기한다. - 우리가 손을 씻어야 한다고 이야기를 했었는데, 만약에 손을 씻지 않고 음식을 잡고 먹는다면 어떻게 될까요? - 빠르게 먼저 손을 든 연두 친구가 와서 직접 판에 붙여 볼 거예요. (직접 판에 붙여보며) - 배가 아프겠죠. (여러 가지 답안들) 그러지 않기 위해 어떻게 해야 한다고요? - 우리 친구들 모두 손을 한번 펴 볼까요? - 여기 손 안에 안 보이는 세균들이 많이 있으면 어떻게 될까요? - 이러한 세균들로 인해서 몸이 아프면 어떻게 될까요? - 연두반 친구들은 아프지 않도록 손을 잘 씻어줘야 돼요.			손 모양 판
마무리 (2분)	활동 평가	활동을 평가한다. - 오늘 활동을 통해 어떤 것을 알게 되었나요? - 손을 깨끗이 씻지 않으면 어떻게 된다고 했었죠? - 이제 우리 친구들 오후 간식 먹을 수 있도록 손 씻고 오세요.
평가관점		1) 손을 씻어야 하는 이유에 대해 알았는가? 2) 손 씻기에 관심을 가질 수 있도록 하였는가?