수업실연 - (미술) 코로나 예방 픽토그램을 그려보아요. (5세)

유아교육 

 

 

주 제		생활과 안전	일일주제	코로나를 예방하는 방법을 안다.
활 동 명		코로나 예방 픽토그램을 그려보아요.	대상연령	만 5세
활동유형		미술	예상시간	35분
활동목표		픽토그램의 종류와 의미에 대해 관심을 가진다. 코로나를 예방하는 방법을 알아본다. 미술도구로 자신의 생각을 자유롭게 표현해본다.
교육과정 관련요소		자연탐구 > 탐구과정 즐기기 > 주변 세계와 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가진다. 신체 운동  건강 > 건강하게 생활하기 > 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다. 예술 경험 > 창의적으로 표현하기 > 다양한 미술재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
교재교구 제작방법		(코로나 예방 픽토그램 주사위) 스펀지를 20cm x 20cm 정사각형 모양으로 잘라준다. 여러 색상의 일반 펠트지를 20cm x 20cm 정사각형 모양으로 잘라준다. 검은색, 파란색 접착 펠트지로 코로나 예방 문구를 만들어 붙여준다. 여러 색상의 접착 펠트지로 코로나 예방 픽토그램 그림을 만들어 붙인다. 바느질로 마감을 해준다.
단계	활동 과정	교수 ㆍ 학습 활동			자료 및 유의점
도입 (3분)	흥미유발	 코로나에 대해 퀴즈를 내어본다. - 친구들 선생님이 오늘 퀴즈를 준비해왔는데 다 같이 맞춰볼까요? 이것은 아주 무서운 세균이에요. 요즘 이 세균에 대해서 tv 뉴스에도 자주 나오고 엄마, 아빠 핸드폰으로 이 세균을 조심하라고 문자도 와요. 이 세균 때문에 밖에 돌아다니는 것이 힘들어졌어요. 이 세균에 감염되지 않기 위해서 우리는 밖에 나갈 때 마스크를 착용하고 손을 자주 씻어요. 이 세균의 이름은 무엇일까요? (코로나 바이러스 사진 자료를 보여주며) 맞아요. 이 세균은 우리나라 뿐만 아니라 전 세계 사람들을 아프게 하는 아주 무서운 세균이에요.  코로나에 대해 이야기를 나누어본다. 코로나에 걸리게 되면 어떻게 되는지 알고 있는 친구가 있나요? 감기에 걸린 것처럼 기침도 많이 나오고 열도 나고 배가 아프대요. 코로나 세균이 우리 몸에 어느 곳으로 들어와서 아프게 하는지 알고 있나요? 눈, 코, 입으로 코로나 세균이 들어와서 우리 몸을 아프게해요. (눈, 코, 입 그림 사진을 붙이면서) 그래서 우리가 밖에 나갈 때 마스크를 껴서 코와 입을 가리고 씻지 않은 손으로 눈, 코, 입을 만지면 안된다고 배웠어요. 융판에 있는 친구가 코로나를 걸리지 않게 하려면 어떻게 하면 좋을까요? 마스크를 쓰면 좋겠죠? 선생님이 마스크를 들고왔어요. 이 친구에게 마스크는 어떻게 씌우게 하면 좋을까요? 마스크를 귀에다가 걸고 코에 있는 철심을 자신의 콧등에 맞게 꾹 눌러주세요. 그리고 마스크를 벗을 때에는 귀에 걸려있는 끈을 잡고 벗어야해요.			코로나 바이러스 사진 자료, 눈, 코, 입 그림 사진
전개 (30분)	활동하기	 코로나를 예방하는 방법에 대해 이야기를 나누어본다. 친구들 그러면 우리 코로나에 걸리지 않기 위해 어떻게 예방하면 좋을까요? 손을 자주 씻어요. 손소독을 자주 해요. 밖에 나갈 때 마스크를 꼭 착용해요. 환기를 자주 시켜요.  코로나 예방 픽토그램 사진을 보며 이야기를 나누어본다. (코로나 예방 픽토그램 보여주며) 선생님이 사진을 들고 왔는데 어떤 그림이 보이나요? 선생님이 보여준 사진은 픽토그램이라고 하는 그림이에요. 물건이나 장소 등을 사람들이 보기 쉽게 만든 그림을 말해요. 선생님이 다른 픽토그램을 들고 왔어요. 다 같이 보아요. (화장실 픽토그램을 보여주며) 이 픽토그램은 무엇을 표현하는 그림일까요? (비상구 픽토그램을 보여주며) 이 픽토그램은 무엇을 표현하고 있는 그림일까요? (코로나 예방 픽토그램 주사위를 보여주며) 선생님이 직접 만든 코로나 예방 픽토그램 주사위를 가져왔어요. 어떤 그림이 보이나요?  미술도구 사용하기 전 간단한 약속을 정해본다. 앞에 선생님이 여러 가지 미술 도구를 가져와봤어요. 어떤 미술 재료들이 있나요? 미술도구를 사용하기 전에 몇 가지 약속을 정해보아요. 가위를 친구한테 줄 때 손잡이 부분으로 가위를 줘야해요. 미술도구를 들고 장난을 치지 않아요.  활동을 소개해본다. 지금부터 코로나를 예방하는 픽토그램을 만들어볼꺼에요. 친구들이 선생님이 나눠준 도화지에 코로나를 예방 픽토그램을 자유롭게 그려보아요.  간단한 게임을 해본다. 친구들 저번에 친구들이랑 다 같이 과일 가지고 빙고를 했던 것이 기억나나요? 오늘은 코로나예방 픽토그램을 가지고 빙고를 해보려고 해요. 팀을 먼저 나누어볼까요? 두 팀으로 나누어보아요. 선생님이 준 빙고판에 친구들이 그린 코로나 예방 픽토그램을 칸에 맞게 붙여보아요. 선생님이 코로나 예방 주사위를 돌려서 나온 그림이 친구들 빙고판에 있으면 색칙을 하면되요. 먼저 두줄이 먼저 난 팀이 이기는 게임이에요.			코로나 예방 픽토그램 사진자료, 화장실, 비상구 픽토그램 사진, 싸인펜, 색연필, 색종이, 가위, 풀, 도화지
마무리 (2분)	마무리 정리 및 평가	 픽토그램을 소개해본다. 오늘 그려보았던 픽토그램을 칠판에 붙이며 친구들한테 소개를 해보아요.  활동을 마무리 해본다. 오늘 코로나 예방 픽토그램을 그려보았는데 재미있었나요? 어느 부분이 제일 재미있었나요? 어려운 점이 있었나요?			테이프
평가관점		픽토그램의 의미에 대해 이해하였는가? 코로나를 예방하는 방법을 알아보았는가? 자신의 생각을 자유롭게 픽토그램으로 그려보았는가?