수업실연 - (이야기나누기) 다양한 가족이 있어요 (만3세)

일시	2022년 5월 19일 목요일	결재	실습교사	지도교사	원감	원장
대상	3세
주제 및 소주제	나와 가족-소중한 우리 가족을 소개해요
활동명	다양한 가족이 있어요	활동 유형		이야기나누기
하루활동 전개순서	등원 및 인사나누기>실내 자유선택놀이>오전간식>정리정돈>하루일과 알아보기>물마시기 및 화장실 다녀오기>특성화 교육(1)-창의수놀이>이야기나누기(다양한 가족이 있어요)>미술(가족 가랜드 만들기)>점심식사 및 휴식>실내 자유 선택놀이>정리정돈>물마시기 및 화장실 다녀오기>특성화교육(2)-다문화이중언어>게임(방석에 앉아요)>오후간식>바깥놀이>물마시기 및 화장실 다녀오기>내일활동 안내 및 인사나누기
목표	-다양한 가족에 대해 알아본다. -다양한 가족에 대한 자신의 생각을 표현한다. -다양한 가족을 존중하는 마음을 가진다.
교육과정 관련요소	-의사소통>듣기와 말하기>상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말한다. -사회관계>더불어 생활하기>가족의 의미를 알고 화목하게 지낸다.
준비물	찍찍이 붙은 네모 가족 구성원 그림, 마스킹테이프
활동내용
지도시 유의사항	-다양한 가족 유형에 대한 정확한 이해보다는 이러한 가족 유형들이 있음을 아는 데 초점을 두고 지도한다. -가족 구성원은 달라도 모두 소중한 가족이라는 점을 지도한다.
실습생 소감	다소 어수선한 유아가 있다는 것을 이미 충분히 인지하고 있었음에도 불구하고 흥미를 유발할만한 다양한 자료를 활용하지 못했던 점이 아쉬웠다. 앞으로 현장에 나가게 되면 이야기나누기 활동을 하게 될 텐데 수업의 흐름이 끊기지 않으면서 유아들을 집중시킬만한 방법에는 무엇이 있을까 곰곰이 생각해봐야겠다.
지도교사평	-종류를 알려준 것은 좋지만 개념을 이해하는데 수준이 높음 -집중이 안 될 때 한 번 집중시키고 진행하면 좋을 듯 -장점을 설명할 때, 아이들이 이해하기 쉬운걸로 했으면 좋았을 것 같아요. -카드그림, 글자가 작음.

 

놀이순서 (소요시간)	주 요 내 용	놀이 시 유의점 (자료)
도입 (1분)	◉‘다섯손가락’ 손유희로 주의 집중 한다.   ◉가족에 대해 이야기 나눈다. -가족은 무엇일까요? -가족은 나와 함께 한 집에서 사는 소중한 사람들을 말해요. 우리 친구들은 어떤 가족과 함께 살고 있나요? -세상 모든 가족들이 우리 집과 가족 구성원이 똑같을까요? -그래요~ 사람마다 생김새가 다르듯 가족마다 구성원이 달라요. 그래서 이번 시간에는 어떤 가족들이 있는지 알아보려고 해요.
전개 (10분)	◉다양한 가족에 대해 알아본다. -친구들~ 대가족이라는 말을 들어본 적이 있나요? -○○이는 유치원에서 지난번에 들어봤다고 하네요. 또 다른 친구는? -그렇다면 대가족은 어떤 가족을 말하는 걸까요? -(가족 그림 붙이면서)대가족은 할아버지, 할머니, 아빠, 엄마 그리고 우리들이 함께 사는 가족이에요. (유아들이 따라할 수 있도록) 대가족! -친구들 중에 “우리 가족은 이렇게 많은 가족들이 함께 모여 살아요”하는 친구가 있나요?   -핵가족이라는 말은 무슨 뜻일까요? -(가족 그림 붙이면서)아빠, 엄마 그리고 우리들만 함께 사는 가족을 핵가족이라고 해요. (유아들이 따라할 수 있도록) 핵가족! -옛날에는 할아버지, 할머니, 아빠, 엄마 그리고 우리들이 함께 사는 가족인 대가족이 많았지만, 요즘에는 대부분 아빠, 엄마와만 함께 사는 핵가족이 많아요.   -(가족 그림 붙이면서)여기에는 어떤 가족이 함께 살고 있나요?-그래요~ 이렇게 아빠 엄마가 아닌 할아버지, 할머니와 함께 사는 가족도 있는데, 이러한 가족을 조손가족이라고 해요. (유아들이 따라할 수 있도록) 조손가족!   -(가족 그림 붙이면서)이렇게 아빠나 엄마 둘 중 한명하고만 사는 친구들은 한부모 가족이라고 말해요. (유아들이 따라할 수 있도록) 한부모 가족!   ◉다양한 가족을 존중하는 마음에 대해 이야기 나눈다. -할아버지, 할머니, 아빠, 엄마와 같이 사는 대가족은 어떤 점이 좋을까요? -대가족보다 가족의 수가 조금 적은 핵가족은 어떤 점이 좋을까요? -아빠나 엄마 둘 중 한명하고만 산다고 행복하지 않을까요? -집에 살고 있는 사람은 친구들마다 달라도 모두 같은 가족이니 서로의 가족을 존중하는 마음을 가지도록 해요.	㉶가족 구성원 그림, 마스킹테이프 조손가족, 한부모가족 등 유아들에게 상처가 될 만한 단어에 유의하며 이야기 나누기를 전개한다.
마무리 (1분)	◉활동을 마무리한 후 평가한다. -어떤 가족에 대해 알아보았나요? -다양한 가족을 알아보니 어땠나요? -혹시 오늘 친구들과 이야기 나눈 가족 외에 또 어떤 가족이 있을까요?