수업실연 - (이야기나누기) 여러 가지 표정을 지어보아요

 

 

 

해당교과목		교과교재연구 및 지도법	수업자
교재교구명		감정판	교재교구영역	언어영역
일일주제		신기한 ‘감정’을 알아보자	예상시간	25분
활 동 명		여러 가지 표정을 지어보아요	활동형태	이야기 나누기
활동목표		나의 여러 가지 감정에 관심을 가진다. 상황에 따른 감정을 이해한다. 감정을 다양하게 표현한다.
누리과정 관련요소		의사소통-책과 이야기 즐기기-책에 관심을 가지고 상상하기를 즐긴다. 의사소통-듣기와 말하기-자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. 자연탐구-탐구과정 즐기기-탐구과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가진다. 사회관계-나를 알고 존중하기-나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현한다.
준비물		동화책(기분을 말해봐!), 감정판
단계	활동 과정	교수 ㆍ 학습 활동			자료 및 유의점
도입 (5분)		T : 00반 친구들 오늘 기분이 어때요? T : 그렇구나. 선생님이 “노래 친구”를 데려왔는데, 이 친구 기분은 어떤지 너희들에게 이야기해준대 같이 들어볼래? (“호기의 감정송”노래를 들려준다) T : 여러분 맛있는 것을 먹었을 때 기분이 어때요? 친구와 싸웠을 때는 기분이 어때요? 동생이 열이 나고 아프면요? 맞아요. 행복하다, 슬프다, 화난다 와 같은 것을 기분이라고 해요. 기분은 어떤 것이고, 어떤 상황에 쓸 수 있는지 알아볼까요?
전개 (15분)		(앤서니 브라운의 “기분을 말해봐!” 동화책을 읽어준다.) T : 책 속에 어떤 기분들이 나왔나요? (책을 보며 다양한 상황과 기분, 느낌에 대해 이야기 나눈다.) - 친구는 어떤 기분을 느끼는 것 같나요? - 친구의 표정이 어떤 것 같나요? T : 친구들이 말한 것이 모두 맞아요. (‘감정판’을 꺼내며 놀이를 제안한다.) T : 그럼 우리 재미있는 게임을 통해 감정을 표현해볼까요? (‘감정판’을 보여주며) T : 여러분 이게 무엇일까요? 이것은 여러 가지 감정들이 모여 있는 ‘감정판’이예요. - 감정판에는 어떤 표정들이 있나요? - 표정 속 친구는 어떤 기분일까요? - 감정판에 있는 표정을 보고 어떤 감정인지 맞혀볼까요? (여러 가지 상황으로 ‘어떤 감정일까요?’ 질문을 한다.) - (행복해 보이는 표정을 가르키며) 어떤 감정인지 말하고 싶은 친구는 손을 들고 말해볼까요? - 친구가 허락 없이 내 색연필을 가져갔어요. 친구들은 이럴 때 어떤 기분인가요? - 이번에는 선생님이 보여주는 표정을 보고 똑같은 표정을 지을 수 있나요? T : 여러분이 감정에 대해 잘 이해한 거 같아요. 너무 잘했어요.
마무리 (5분)		T : 오늘 감정에 대해서 이야기를 했었는데, 기분과 감정에 대해 이야기해보니까 어떤 생각이 들었니? T : 우리 친구들이 감정을 잘 이해했구나. 혹시 더 궁금한 것은 있니? T : 다음에는 기분에 대해서 어떤 놀이를 해보고 싶니? T : 이제 쉬는 시간이에요. 화장실을 가고 싶은 친구들은 뛰지 말고 차례를 지켜서 갔다 오도록 해요.
평가관점		1. 여러 가지 감정에 대해 잘 이해하였는가? 2. 상황에 따른 감정을 이야기할 수 있는가? 3. 감정을 다양하게 표현할 수 있는가?