수업실연 - (음악) 모차르트의 ‘장난감 교향곡’ (3세)

 

 

 

활 동 명		모차르트의 ‘장난감 교향곡’	생활주제	유치원/어린이집과 친구
활동유형		음악감상	대상연령	3세
활동목표		⦁주변의 다양한 소리에 관심을 갖는다. ⦁음악을 감상하는 경험을 한다.
표준보육과정/ 누리과정 관련요소		⦁예술경험:아름다움 찾아보기 – 음악적 요소 탐색하기 ⦁예술경험:예술 감상하기 – 다양한 예술 감상하기 ⦁자연탐구:탐구하는 태도 기르기 – 탐구기술 활용하기
활동자료		소리나는 장난감 (레이저총, 닭 인형, 호루라기, 나팔, 딸랑이 등), 모차르트 사진, 장난감교향곡 CD, CD 플레이어
활동과정		교수 ㆍ 학습 활동			자료 및 유의점
활 동 방 법	도입	⦁집에서 가져온 소리 나는 장난감을 서로 소개한다. - 집에서 어떤 장난감을 가져왔니? - 장난감에서 어떤 소리가 나니? (레이저총, 닭 인형, 호루라기, 나팔, 딸랑이 등의 소리를 들어본다) - 장난감의 소리를 모아 음악을 만들어 볼까?			자) 소리나는 장난감 유)교사가 이야기 할 때는 장난감을 만지지 않고, 교사의 이야기의 집중 할 수 있도록 주의를 준다.
	전개	⦁작곡가를 소개한다. - ‘레오폴트 모차르트’는 궁중의 음악가인데 장난감 소리를 이용해서 재미있는 교향곡을 만들었단다. 어떤 음악인지 잘 들어보자. ⦁음악을 감상한 후 제목을 알아본다. - 음악을 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 우리가 작곡가라면 이 음악의 제목을 무엇으로 지을까? -‘레오폴트 모차르트’작곡가가 정한 제목은‘장난감 교향곡’이야. ⦁음악 속에서 들었던 소리에 대해 이야기 나눈다. - 어떤 장난감을 사용했을까? - 무슨 소리가 기억나니? ⦁소리나는 장난감을 이용하여 음악을 연주해 본다. - 장난감 소리가 표현된 부분을 각자 가져온 장난감으로 연주해 보자. - 각자 맡은 부분이 되면 장난감으로 연주해 보자.			자)레오폴트 모차르트 ‘장난감 교향곡’ 음원,소리나는 장남감,모차르트 사진 유)작곡가와 음악에 대한 정보를 알려주려 하지 말고, 음악을 감상하는 것 자체를 즐기도록 한다. 유)음악을 감상 할 때 장난감을 만지지 않고 음악에 집중 할 수 있도록 음악감상 전에 약속을 정한다.
	정리 (마무리) 및 평가	⦁활동에 대한 평가를 한다. - 장난감으로 연주를 해보니 어땠니? - 연주를 하면서 어려운 점은 없었니? - 다른 장난감으로 연주를 해본다면 무슨 장난감으로 연주를 하고 싶니?			유)자신의 생각을 잘 이야기 할 수 있도록 격려 해준다.
	다음 활동 안내	⦁음악을 감상한 후 느낀 점을 그림, 신체로 표현한다. - 감상한 음악에 대한 느낌을 그림, 신체로 표현 해보는 활동을 해볼거야.
확장활동		관객 앞에서 연주하기